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【课程】智慧课程促思维 实践总结再提升

2020/1/14 10:24:04 来源:首都师范大学附属育新学校 浏览:



“桥梁”专题

牛老师的培训分为三部分内容:第一,针对五六年级课程内容修订的部分进行交流;第二,结合问卷调查的结果和老师们进行交流反馈;第三,展示优秀教学设计和课件。最后,授课教师们一直认为教学设计要符合学校思维课堂理念,教学课件内容要结合视频资料,形式生动活泼才能更好的激发学生学习兴趣;大家一起不断学习,把智慧课程上得更加精彩!

——牛建超老师


“民族手工艺与非遗”专题

首先简老师总结了这一学期来参与实施智慧课程的感受和经验,并提出了自己的建议和意见。同时分别根据专家的反馈对自己所设计的专题进行了修改,以及对一些大家感兴趣的问题互相交流了意见,每位老师都感觉通过这一学期的教学自己也收获很多,并表示通过这一学期的实践,有信心把下学期的教学工作更好的完成。

——简京老师


“交往”专题

吴老师先结合本学期授课的经验,梳理了授课教师和教授学生觉得反应不错的地方,然后又从遇到的问题进行逐一讨论。经过与授课王艳梅老师的讨论,决定增加情境表演的环节,创设情境,让学生在课堂之中就运用所学解决实际问题。最后,调整了一下三个小专题的授课顺序。王艳梅老师通过培训,对授课内容更加清晰,也解决了自己很多困惑,并对于接下来更具体地修改教案细节内容更明确了。

——吴蕾老师


“游戏”专题

刘老师交流了这一学期教师们在游戏中的智慧这一专题课程教授中遇到的问题,每位教师都提出了对课程的修改意见、作品的呈现形式、活动课程的场地选择、学生思维的训练点和培养方式等。最后,通过交流讨论,授课教师们共同修改了课程设置中的不合理部分,使课程更加符合学生的需求和学校的总体课程规划。

——刘树东老师



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