思维智汇公众号于2022年10月12日，以《教学教研“双管齐下”，她逐步建构指向高阶能力培养的思维型课堂》为题，专文介绍我校教师王文毅关注学生思维的发展，注重培养学生的高阶思维。她坚定自己的教育理想，围绕思维型教学理论，打造思维型课堂。

在文中指出，作为一名教师，不仅要教也要学。王文毅老师时刻关注时代的变化，不断补充和更新知识，与时俱进，提升教学水平。当下的新高考改革越来越关注学科本质，强调理性思维的价值，注重学科的基础性，突出对关键能力的考察。面对新高考改革，王文毅认为学生只有提高思维能力，掌握学科内在的、本质的联系，才能将知识组合起来去解决更深层次的问题。

她不仅在教学中深度落实思维型教学理论，同时作为育新数学教研组组长，组织教研活动，提升数学组整体教学能力。教师们在她的带领下，通过三年的学习，在日常教学、课题研究、学校课程群建设以及各级教学比赛中都有明显提升和收获。

师者，所以传道授业解惑也。教师是学生成长道路上的引路人，肩负着重要的使命与责任。思维决定着未来人生发展的高度，王文毅深知思维能力对于学生至关重要，因此她在接触思维型教学理论后，躬身实践，力学笃行，不断用理论完善自己的课堂教学，希望能引领学生实现全面发展，奠基未来人生之路。

链接阅读：教学教研“双管齐下”，她逐步建构指向高阶能力培养的思维型课堂（思维智汇公众号）