近日，我校陈国荣校长在“海教思维”公众号上发文，介绍我校关于开展思维型教学理论引领下的课堂教学课例研究情况。
他在文中指出，随着教育发展及课程改革的不断深入，对学生思维能力的培养愈加受到重视。基于教育改革背景及学校教学现状，首都师范大学附属育新学校开展了“思维型教学理论引领下的课堂教学课例研究”这一课题研究。我们系统总结概述课题研究的背景、方法、过程，呈现了课题研究所形成的教学范式、策略、工具等成果。通过该课题的研究，促进了学校整体发展、促进了教师的专业化发展和促进了学生整体发展。未来需深化认识，加强学习，构建更科学的评价体系，并探究思维测评工具的应用；同时，需在实践中验证、反思、提升，形成本校特色，并探索如何指导学生参与活动、营造良好氛围、保证实践真实性、提升活动趣味性等。
链接阅读：陈国荣：聚焦学生思维培养， 建构“教学研评思”的思维课堂模型
