我校积极组织教师参加海淀区第二十届教育科研优秀论文征集工作，并获得佳绩，特此祝贺！
一等奖
| 基于“基本问题”的整本书阅读复习任务设计与实践——以〈红楼梦〉为例 |
王海霞 |
| 信息化赋能下的思维型课堂：设计原则与实施策略研究——基于海德格尔的技术哲学 |
李安琪 |
| 创新人才培养视域下促进学生思辨能力提升的小初一体化数学教学实践研究 |
刘文 |
| 关于思维型教学理论在英语听力转述专题复习课中的应用研究 |
朱佩琦 |
| 北京市新体育中考导向下的初中体育与健康课程教学整体构建的初步探索 |
张琳灵 |
| “双减”落实，让儿童的智慧重回他们的手指尖上 ——劳动教育在幼小衔接中的有效落实 |
甘露 |
| 初中生性教育的跨学科融合课程设计与实施研究 |
杨筱浦，焦健健，李超 |
二等奖
| 基于本体知识-神话单元教学课例研究 |
乔婕 |
| 基于自我生命成长的小学语文整本书阅读课程构建与实践研究 |
牛建超 |
| 小学生数学思维品质现状分析调研报告 |
王祎玮，郭妍卉，刘树东 |
| 人工智能赋能英语全场景教学范式变革 |
李斯莲，闫振，陈国荣，韩宇男 |
| 初中学生信息科技课堂深度学习现状的调查报告 |
霍丽媛 |
| 开展SSI-L课程实践 提升学生科学素养 |
李萍，蔡欣，于北鸿，王宏哲，焦健健 |
| 同伴交往课程提升小学中年级学生主观幸福感的行动研究 |
吴蕾 |
三等奖
| 通过文本阅读提升小学生核心素养的策略与研究 |
李思 |
| 新课标理念下的小学数学跨学科实践研究 |
肖会杰 |
| 基于思维型教学理论下的中学英语戏剧特色课程开发 |
曲华彬，薛小靖，毛金玲 |
| 新课程改革背景下初中体育与健康课堂教学有效性研究 |
温燕子 |
| 情境因素在政治教学中对学习迁移的影响及运用策略初探 |
韩玥 |
| 聚焦挑战性任务设计的高三生物单元复习课实践研究 |
蔡娟，杜静 |
| 小学阶段开展生命教育的意义及路径 |
郭欣 |
