我校小学部何成霞老师于11月11日在“海教思维”公众号上以“找准幼儿园“小学化”解决对策，让儿童快乐适应小学生活”发文介绍我校研究成果，反观小衔接教育存在的问题，并提出相应对策。
在文中，她指出幼小衔接指根据儿童身心发展规律，在幼小机构、家庭、社区的多方协作下，促进儿童身心、认知和社会性从幼儿阶段平稳过渡到小学阶段的教育工作。幼儿园与小学虽是两个不同教育阶段, 但两个阶段的教育应是连续性与阶段性的统一。幼小衔接目的之一就是“使儿童尽快消除对新环境的陌生感”。
在文中，她提出要从幼儿教师和家长都应树立正确的衔接观、幼儿机构课程设置应避免本末倒置和对儿童的入学准备应采用多元化评价等几方面开展工作，做好幼小衔接工作。
链接阅读：找准幼儿园“小学化”解决对策，让儿童快乐适应小学生活（海教思维）
